美好的日子

图书馆举办文献管理和文献调研系列专题讲座

高(gao)效的文(wen)献(xian)调(diao)研(yan)能力和强大(da)的文(wen)献(xian)管(guan)理能力,是(shi)当今科(ke)研(yan)人员创新能力的基(ji)础(chu)。为了提(ti)升(sheng)大(da)家(jia)的科(ke)研(yan)学(xue)习效率,进而提(ti)升(sheng)创新思维能力,中国科(ke)学(xue)技(ji)术大(da)学(xue)图(tu)书馆于(yu)2021年(nian)6月18日邀请中国科(ke)学(xue)院基(ji)础(chu)医学(xue)与肿瘤研(yan)究所研(yan)究员、中国科(ke)学(xue)技(ji)术大(da)学(xue)图(tu)书馆高(gao)级顾问罗昭(zhao)锋老师(shi)来我校开展文(wen)献(xian)管(guan)理和文(wen)献(xian)调(diao)研(yan)系(xi)列(lie)专题讲座。

第(di)一(yi)(yi)场讲座于上午10点(dian)在西区(qu)图书馆(guan)三(san)楼报告厅(ting)举行(xing)。罗昭锋老(lao)师以Endnote和NoteExpress为例向同学(xue)们介绍了如何(he)快(kuai)速(su)(su)入(ru)门文献(xian)(xian)(xian)管理(li)软(ruan)件。本场讲座主要(yao)(yao)包括(kuo)五(wu)个(ge)方面的(de)(de)(de)内容:文献(xian)(xian)(xian)管理(li)软(ruan)件的(de)(de)(de)基(ji)本功能(neng)设计;如何(he)将文献(xian)(xian)(xian)添加(jia)到Endnote之(zhi)中(zhong);Endnote软(ruan)件的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些基(ji)本操作:检索(suo)、去重、排序(xu)、注释、全文下载、分组(zu)、共享、笔(bi)记、标签、统计分析、笔(bi)记输(shu)出等;如何(he)利用Endnote来插(cha)入(ru)参(can)考(kao)文献(xian)(xian)(xian);如何(he)修改(gai)参(can)考(kao)文献(xian)(xian)(xian)格式等。通过这五(wu)个(ge)要(yao)(yao)点(dian)的(de)(de)(de)讲解(jie)(jie),让同学(xue)们快(kuai)速(su)(su)了解(jie)(jie)文献(xian)(xian)(xian)管理(li)软(ruan)件的(de)(de)(de)应用。随后,罗老(lao)师又热情地向同学(xue)们演示了Endnote的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些具体(ti)使(shi)用方法。

第二场讲座于(yu)下(xia)午2点在东区图书馆四楼(lou)报告厅(ting)举行,罗昭(zhao)锋老(lao)师(shi)主(zhu)要(yao)从信(xin)(xin)息检索(suo)、信(xin)(xin)息收集(ji)、文(wen)(wen)献(xian)筛(shai)选,以及阅读(du)(du)整理(li)(li)等四个方面介(jie)绍(shao)如(ru)(ru)何快速进行文(wen)(wen)献(xian)调(diao)研。罗老(lao)师(shi)首先以“mRNA疫苗”的(de)(de)课题(ti)调(diao)研为例,展示了(le)(le)8小时内完成文(wen)(wen)献(xian)收集(ji)与整理(li)(li)的(de)(de)可能性。在信(xin)(xin)息检索(suo)环(huan)节,罗老(lao)师(shi)围绕着(zhe)“去哪儿检索(suo)信(xin)(xin)息”和(he)(he)(he)“如(ru)(ru)何利用(yong)数(shu)据库进行检索(suo)”两个问题(ti)展开,详细地(di)(di)向(xiang)同(tong)学(xue)们(men)介(jie)绍(shao)了(le)(le)科(ke)技信(xin)(xin)息的(de)(de)十大(da)信(xin)(xin)息源和(he)(he)(he)常用(yong)数(shu)据库的(de)(de)基本(ben)功能用(yong)法(fa)(fa)。对(dui)于(yu)文(wen)(wen)献(xian)的(de)(de)收集(ji)管理(li)(li),罗老(lao)师(shi)针对(dui)非结构(gou)化(hua)的(de)(de)信(xin)(xin)息和(he)(he)(he)结构(gou)化(hua)的(de)(de)信(xin)(xin)息分(fen)别(bie)介(jie)绍(shao)了(le)(le)两种工具方案。随(sui)后,罗老(lao)师(shi)又热情地(di)(di)向(xiang)同(tong)学(xue)们(men)介(jie)绍(shao)了(le)(le)文(wen)(wen)献(xian)筛(shai)选阅读(du)(du)的(de)(de)两种方法(fa)(fa),即引文(wen)(wen)筛(shai)选法(fa)(fa)和(he)(he)(he)二分(fen)法(fa)(fa),帮助(zhu)同(tong)学(xue)们(men)快速地(di)(di)筛(shai)选有(you)效文(wen)(wen)献(xian)。对(dui)于(yu)文(wen)(wen)献(xian)的(de)(de)整理(li)(li)输(shu)出(chu)(chu),罗老(lao)师(shi)推荐大(da)家借助(zhu)思维导图软件(jian)和(he)(he)(he)语音输(shu)入软件(jian),以辅(fu)助(zhu)文(wen)(wen)献(xian)整理(li)(li)和(he)(he)(he)提(ti)升输(shu)出(chu)(chu)速度。

通常了(le)解一个研(yan)究方向需要(yao)长时间的积累和大(da)量的文献阅(yue)读(du),本次系列专题讲座基于“工具+流程(cheng)(cheng)化”的思(si)想(xiang)(xiang),致力(li)于帮助(zhu)同学(xue)们借助(zhu)一系列高效工具以及(ji)采取流程(cheng)(cheng)化的方法更快地找到自己想(xiang)(xiang)要(yao)的信(xin)息,从而(er)提升文献调研(yan)的效率(lv)。

两(liang)场(chang)讲座中罗老(lao)师都进行(xing)了现(xian)场(chang)答疑(yi),同学们反响热烈,并结合(he)自己在科(ke)研工作及论文写作投稿过程中遇到的问题(ti)与罗老(lao)师进行(xing)了积极的沟通和交流。大家(jia)纷纷表示,本次系列专(zhuan)题(ti)讲座活(huo)动的开展,增(zeng)加了自己对图书馆(guan)数据(ju)库(ku)资源的认识,提(ti)升了文献调研和文献管理的能力,今后(hou)要(yao)更好地使用(yong)图书馆(guan)各(ge)类资源和工具来助力自己的学习(xi)与研究(jiu)。

 

2021年培训活动课件请在图书馆主页讲座培训栏目中的系列专题讲座中下载

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